A 2018. február-márciusában kutatást végeztünk a 7-18 éves iskolás gyermekek egészségmagatartásáról. A kutatás célja az volt, hogy az eredményekre alapozva meghatározzuk az iskolai egészségfejlesztést támogató módszertani és curriculumfejlesztés népegészségügyi szempontból legfontosabb témaköreit (pl. egészséges táplálkozás, mindennapos testmozgás, egészségmagatartás, lelki egészség fejlesztése).
A kutatás során kvalitatív (mélyinterjú, fókuszcsoportos interjú) és kvantitatív módszereket (kérdőíves lekérdezés) egyaránt alkalmaztunk. A kvantitatív kutatást a 2., 5. 8. és 11. osztályos tanulók körében 5 megyében 97 iskolában végeztük és mintegy 5090 kitöltött kérdőívvel zárult.
A tanulói és szülői kérdőívekben a vizsgált főbb kérdéscsoportok a következők voltak: (1) az egészségtudat, a jóllét összetevői, (2) életmód, szokások (szabadidő, étkezés, mozgás), (3) biztonság, veszélyek, egészségre káros viselkedésformák, (4) egészségfejlesztés az iskolában, (5) szociális helyzet.
A kutatás középpontjában az iskola egészségfejlesztésben betöltött meghatározó szerepének vizsgálata, illetve ezen szerep sikeres ellátásához szükséges fejlesztési javaslatok kidolgozása állt. Magyarországon az iskola szerepét az egészségfejlesztés szempontjából kevés kutatás vizsgálta mélyrehatóan, ez a felmérés ezt a hiányt pótolja. Középpontjában az iskola lehetséges szerepe, és e szerep sikeres ellátásához szükséges fejlesztési javaslatok kidolgozása áll.
Önt is érdekli mit gondolnak az iskolások az egészségükről? Infografikáinkból most általánosságban és korcsoportokra bontva is megismerheti véleményüket.
